Ja mam syny prosle slovnim hodnocenim a opravdu tam chybi to kategoricke zarazeni jedincu jako "looseru". Deti si samozrejme vsimnou, ze je nekdo fakt dobrej ve zpevu nebo v matice, ale nejak uplne chybelo rozlisovani "jak je kdo dobrej". Kdyz si navzajem pomahali, nikdy to nekomentovali jako "petr je blbej na matiku", ale pomoh jsem Petrovi, nerozumel tomu deleni. ALe uznavam, ze byli v prostredi, kdy deti mohli veci chapat v ruznou dobu :)