ony to ty děcka ví,i když možná jen podvědomě, a proto se snaží posouvat hranice, aby zjistily, kam až můžou, že opravdu mají nějakou jistotu, a je na rodičích, aby je nenechali ty hranice prolomit
v tomto věku blbne i spousta dětí z normálních rodin, ale ve škole vidím, že čím horší vztahy v rodině, třeba rozvedení rodiče, jaký, alkohol... tím horší chování dětí v pubertě.
je to o hledání jistot, a bohužel je dost učitelů, kteří tomu nepomáhají, ale spíš škodí,a nejen tím, jak reagují, ale třeba tím, že podporují soutěživost, protěžují ty, kdo jsou úspěšnější, když má někdo problém, ještě mu přidají, to je obrovská chyba školy.
možná by dcera zakladatelky na jiné škole žádný problém neměla, podobně jako jedna holka z mé třídy, na minulé škole 2 nebo 3 z chování, tady má zatím 2 poznámky pod kolegyně, která ji nesnáší, nevím proč, naštěstí ji neučí, ale kdyby byla její třídní a měla ji třeba denně z češtiny, asi by to vypadalo jinak, takže nadávat jen děcku, že má blbý výsledky nebo chování ve škole a věřit úplně škole je taky cesta do pekel.
základ je mluvit spolu, být otevření, oboustranná důvěra