Hořce se kaju, u nás je totiž zajisté primární problém v rodině. Čtenářská gramotnost mých dětí je ve srovnání se mnou v jejich věku mizivá. Je to ovšem také digitální dobou. Zprostředkovali jsme jim příliš brzy digitální média. Četla jsem jim, čtu i nadále, pokud to moje plná zaměstnanost a únava dovolí. Motivuji je za přečtené knihy, aktivně hledám literaturu pro ně, koupím jim v podstatě jakokoliv knihu, pokud o ni projeví zájem. Škola podle mě dělá v tomto ohledu dostatek. Čtou ve škole společně, povídají si o knihách atd.