" Důležitá část pedagogické činnosti je nechat děti tvořit si program, hru, vztahy bez vedení učitelem/AP. Jo pedagog pomáhá, když se dětem nedaří, když je spor, jak to řešit apod. Ale imho je má nechat taky někdy na pokoji."

Marika, s tým úplne súhlasím, a dávam si bacha na to, aby som to s aktivitou neprepískla. Snažím sa byť v roli pozorovateľa omnoho častejšie, než to naozaj cítim. Mne sa chce robiť s nimi torty z piesku, zdobiť ich prírodninami, chcem s nimi hrať futbal, alebo keď robím dozor pri strome (keď lezú naň), tak sa musím ovládať, aby som tiež neliezla

Keby som nechala veci volne plynúť, tak jediný rozdiel medzi mnou a deťmi by bol vo veľkosti postavy a že by sa mi chcelo po obede spať