A je to přece i naopak, některé matematicky nadané děti jsou v češtině slabé jak čaj a je to taky pro ně trochu kruté.
Ale já si fakt myslím, že to není chyba Cermatu, že to je spíš chyba těch škol, které jsou často pasivní a ta přijímací kritéria si neupraví. Přitom ty možnosti mají slušné.
Ty peďáky si klidně mohou bodově zvýhodnit češtinu oproti matice, mohou si dodat nějaký svůj školní test zohledňující nějaké humanitní nebo motivační věci, mohou dělat pohovor, mohou žádat motivační dopis ... spíš bych se zlobila na ty ředitele.