Otázka
Odpověď
Re: Osobní asistence u dětí
17.6.2011 15:42:05 Středisko náhradní rodinné péče
Dobrý den,
Váš dotaz je velmi široký a podrobně na něj odpovědět není úplně v naší moci. Základní informací může být to, že osobní asistence ze systému sociálních služeb je financovaná příspěvkem na péči, který je upraven v zákoně o sociálních služeb. Pro vznik nároku na tento příspěvek se posuzuje závislost na péči. Toto posuzování není postaveno na diagnózách ale na neschopnosti zvládat úkony péče o vlastní osobu a soběstačnosti. Osobní asistenci si pak klient platí sám z tohoto příspěvku. Více informací nalezneta např. na těchto stránkách http://ligavozick.skynet.cz/ip/sluzby.php?oblast=27
K asistentům pedagoga uvádím následující text, který je uveřejněn MŠMT v Souboru
pedagogicko-organizačních informací pro mateřské školy, základní školy, střední školy, konzervatoře, vyšší odborné školy, základní umělecké školy, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a školská zařízení na školní rok 2009/2010
Vzdělávání dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením (dále jen žáků) je v souladu s vyhláškou č. 73/2005 Sb., v platném znění, a v souladu se vzdělávacími potřebami žáků a požadavky zákonného zástupce zajišťováno ve třech organizačních formách (individuální integrace, resp. inkluze, skupinové integrace, ve škole samostatně zřízené pro žáky se zdravotním postižením nebo kombinace těchto forem.). Nosnou formu představuje forma inkluzívního vzdělávání se zajištěním podpůrných opatření podle vyhlášky MŠMT č. 73/2005 Sb., v platném znění.
Pokud rodiče nezvolí pro své dítě školu jinou, vzdělává se žák se zdravotním postižením ve spádové škole podle místa svého bydliště (§ 36, odst. 5 školského zákona). Školy mají možnost využívat funkce asistenta pedagoga jako jedno z podpůrných opatření podle vyhlášky 73/2005 Sb., v platném znění, směřujících k inkluzi. Funkci asistenta pedagoga doporučujeme nevyužívat samostatně, ale s přihlédnutím ke složení třídy, ve které se vzdělává žák/žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, doporučujeme využívat tuto funkci pouze v kontextu dalších uplatňovaných podpůrných opatření.
Další informace jsou uvedeny v materiálu „Základní informace k zajišťování asistenta pedagoga do třídy, v níž je vzděláván žák nebo žáci se zdravotním postižením“, č.j. 25 099/2007-24-IPPP.“ (www.msmt.cz, www.IPPP.cz, www.vuppraha.cz)
MŠMT každoročně vyhlašuje rozvojový program Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se zdravotním postižením v soukromých a církevních školách, který pomáhá zajišťovat zvýšený rozsah podpůrných asistenčních služeb v těchto školách. Doporučujeme sledovat vyhlašování tohoto programu na www.msmt.cz"
za Středisko náhradní rodinné péče
Mgr. Lucie Vránová
www.nahradnirodina.cz
Váš dotaz je velmi široký a podrobně na něj odpovědět není úplně v naší moci. Základní informací může být to, že osobní asistence ze systému sociálních služeb je financovaná příspěvkem na péči, který je upraven v zákoně o sociálních služeb. Pro vznik nároku na tento příspěvek se posuzuje závislost na péči. Toto posuzování není postaveno na diagnózách ale na neschopnosti zvládat úkony péče o vlastní osobu a soběstačnosti. Osobní asistenci si pak klient platí sám z tohoto příspěvku. Více informací nalezneta např. na těchto stránkách http://ligavozick.skynet.cz/ip/sluzby.php?oblast=27
K asistentům pedagoga uvádím následující text, který je uveřejněn MŠMT v Souboru
pedagogicko-organizačních informací pro mateřské školy, základní školy, střední školy, konzervatoře, vyšší odborné školy, základní umělecké školy, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a školská zařízení na školní rok 2009/2010
Vzdělávání dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením (dále jen žáků) je v souladu s vyhláškou č. 73/2005 Sb., v platném znění, a v souladu se vzdělávacími potřebami žáků a požadavky zákonného zástupce zajišťováno ve třech organizačních formách (individuální integrace, resp. inkluze, skupinové integrace, ve škole samostatně zřízené pro žáky se zdravotním postižením nebo kombinace těchto forem.). Nosnou formu představuje forma inkluzívního vzdělávání se zajištěním podpůrných opatření podle vyhlášky MŠMT č. 73/2005 Sb., v platném znění.
Pokud rodiče nezvolí pro své dítě školu jinou, vzdělává se žák se zdravotním postižením ve spádové škole podle místa svého bydliště (§ 36, odst. 5 školského zákona). Školy mají možnost využívat funkce asistenta pedagoga jako jedno z podpůrných opatření podle vyhlášky 73/2005 Sb., v platném znění, směřujících k inkluzi. Funkci asistenta pedagoga doporučujeme nevyužívat samostatně, ale s přihlédnutím ke složení třídy, ve které se vzdělává žák/žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, doporučujeme využívat tuto funkci pouze v kontextu dalších uplatňovaných podpůrných opatření.
Další informace jsou uvedeny v materiálu „Základní informace k zajišťování asistenta pedagoga do třídy, v níž je vzděláván žák nebo žáci se zdravotním postižením“, č.j. 25 099/2007-24-IPPP.“ (www.msmt.cz, www.IPPP.cz, www.vuppraha.cz)
MŠMT každoročně vyhlašuje rozvojový program Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se zdravotním postižením v soukromých a církevních školách, který pomáhá zajišťovat zvýšený rozsah podpůrných asistenčních služeb v těchto školách. Doporučujeme sledovat vyhlašování tohoto programu na www.msmt.cz"
za Středisko náhradní rodinné péče
Mgr. Lucie Vránová
www.nahradnirodina.cz
V její náručí
