Tak minimálně ve školce jim jeho zvláštnost překáží hodně. Teď jezdí na plavání a i instruktoři se tam učitelek ptali "co to jako je?". Prostě nová situace, neznámý prostor. Má problém se zorientovat, co dělat. Neokouká to od ostatních dětí. A když učitelka říká, co a jak, je někdy pohlcen v dumání nad durovýmai a mollovými tóninami a nevnímá.
Nechce se zúčastňovat karnevalů, narozeninových oslav. Neumí si hrát s dětmi, pokud není vše absolutně v jeho režiji pod jeho kontrolou, radši si hraje sám. Občas působí frackovitě, nevychovaně,.... Nemyslím, že by to byla jen diagnóza pro diagnózu.