Syn (3,5 roku) nemá problémy se samoobsluhou, je chytrý,ale má menší smyslový handicap (zrak) a možná zvláštní povahu...či,co já vím.(Dg. nemá ani přes x zkoumání renomovaných psychologů.Hodně poukazují na to, že kvůli horšímu startu neměl klid na normální vývoj.Intreligence velmi slušná,ale vázne spolupráce.)

Nehraje si s předměty a nikdy si s nimi nehrál. Hodně mluví, recituje a zpívá. Umí snad sto písniček ve třech jazycích. Chvilku vydrží u knížek. Zapíná si hudební hračky, hodně hraje na jednoduché hudební nástroje, ale doma dost často taky dělá různé stereotypní činnosti, protože už "neví",jak si dál hrát.

Nedá kostku na kostku, nesloží puzzle o dvou dílcích, nechápe domino se čtyřmi obrázky zvířat. Symbolická hra-jakž takž-zřídka s auty, jezdí po silnici, Igráček je "pan řidič"....nekreslí, nečmárá, nic nestaví. Duplo pro roční dítě asi nechápe. (nebo nechce?)

Jeho denní činnost je: buď školka, nebo ne (tam se zapojí do čeho chce on), procházky, různé rytmizování a provozování/hraní hudby, čtení čísel a písmen (jediné konstruktivní činnosti), sledování DVD. Pokud se mu nevěnuju, tak začne třeba točit pračkou