Deník Co je potřeba udělat, chcete-li učit doma

ŽÁDOST O INDIVIDUÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Jméno a příjmení žákyně: -----------

Rodné číslo: ----------------

Trvalé bydliště: -------------------------

Období, během kterého má být žákyně individuálně vzdělávaná:

Od zahájení prvního ročníku 1.9.2010. Předpokládáme pokračování individuálního vzdělávání až do ukončení prvního stupně ZŠ, s ohledem na aktuální situaci.

Důvody pro individuální vzdělávání:

1) Větší efektivita vzdělávání díky maximálně individuálnímu přístupu

2) Možnost mnohem lepšího propojení výuky s reálným praktickým životem než při běžné školní docházce

3) Touha předávat dceři své vlastní rodinné hodnoty

4) Vlastní zájem - baví nás to

5) Vývojová dysfázie + LMD naší dcery a s tím spojená sociální nezralost a nutnost speciálního přístupu

6) Neexistence nám vyhovující školy v blízkosti bydliště

Popis prostorového a materiálně technického zabezpečení vzdělávání a podmínek ochrany zdraví individuálně vzdělávané žákyně:

Vzdělávání bude probíhat převážně v našem rodinném domě, ve kterém má žákyně svůj vlastní pracovní prostor. Byt je standardně vybaven, součástí vybavení je osobní počítač. Prostředí nijak neohrožuje zdraví žákyně.

Datum:

Podpisy zákonných zástupců žákyně:

-------------- (matka) -------------- (otec)

K žádosti přikládáme kopii maturitního vysvědčení matky (která bude převážně vzdělávat) a vyjádření školského poradenského zařízení.

Kontakt na Václava Mertina, psychologa otevřeného DŠ:

vaclav.mertin@ff.cuni.cz

křesťanská pedagogicko psychologická poradna:

Pernerova 8

180 00 Praha 8 – Karlín

tel.: 222 322 624

poradna@kppp.cz

 - co se týče zdravotního pojištění, tak pokud člověk nemá vlastní příjmy a
# celodenně a řádně pečuje o
#     a) jedno dítě do 7 let
#     b) dvě děti do 14 let (i různě stará, nemusí to být dvojčata)
#   tak má nárok, aby za něj pojistné platil stát - stačí se dostavit na
# pojišťovnu a podepsat prohlášení na jejich formuláři a doložit rodné listy dětí
# a ukončení mateřské/rodičovského příspěvku. 
# K tomu ještě přikládám v příloze odpověď na otázku na stránkách VZP, kde se
# rozebírá i možnost, pokud by nějaké příjmy byly a taky co je to ta celodenní
# péče. V této odpovědi se ale hovoří o věku 15let, tak asi bude pravda spíš to. V
# další příloze se ještě rozebírá, jak je to s pobytem na táborech apod.
# 
# - co se týče důchodového pojištění, tak jeho placení osobou, která nemá vlastní
# příjmy, není povinné, do odpracovaných let se započítávají roky strávené
# a) denním studiem - od 16 let (tj. od ukončení povinné školní docházky)
# b) na rodičovské dovolené, tj. do čtyř let věku dítěte
# Do  důchodového věku (což např. u mne dělá 65 let) je třeba mít odpracovaných 35
# let, takže těch 11 let od 4 do 15 nejmladšího dítěte se tam hravě vejde...
# 

ZŠ Na Rovině (Chrudim) - kontakt buď Jena z diskuse nebo zde:http://chrudim.narovine.cz/skola/domaci-vzdelavani/http:/chrudim.narovine.cz/skola/domaci-vzdelavani/

Lucia.kuzminova gmail.com -mail na paní, která se věnuje domškolákům na Slovensku

Naše škola nabízí individuální vzdělávání v souladu se školským zákonem. Nenabízíme komerční aktivity, tj. výuka je bezplatná. To znamená, že žák musí být žákem naší školy, ale jeho výuka probíhá v domácím prostředí a ze zákona jsou za ni zodpovědni rodiče (zákonný zástupce). Žák může být z celého území republiky (máme žáky v Praze, Brně, na Moravě, žáky dlouhodobě s rodiči v USA). To mj. znamená, že žák musí ze zákona být v naší škole fyzicky přítomen za školní rok pouze dvakrát (v případě žáků v zahraničí jednou za dva roky). Naše škola má povinnost zajistit přezkoušení žáka (ze zákona v pololetí a na konci školního roku), výuku musí zajistit rodiče - (spíše hodnocení) v naší škole - na konci pololetí - v lednu a červnu. Toto přezkoušení je velmi pohodové, nestresující, přivezete sebou "portfolio" (to je jen pojem pro veškeré materiály, výkresy, ukázky pracovních sešitů apod.), dítě dostane určité úkoly, které víte od začátku školního roku, to se společně zhodnotí a stanoví se s přihlédnutím k hodnocení rodičů=vzdělavatelů známka. Individuálně vzdělávaný žák bude přezkoušen ze všech předmětů v jednom dni a celková doba zkoušky bude asi 4 hodiny (i déle). Na jeden předmět 15 – 20 min. Zkoušení ze všech předmětů bude probíhat v učebně, zkoušení z informatiky bude probíhat u počítače. Ve vyučovacích předmětech ČJ, AJ (NJ) a MAT se jedná o kombinaci ústní a písemné (v rámci ústního hodnocení) zkoušky a hodnocení předložených materiálů a budeme sledovat a hodnotit především úroveň znalostí. V ostatních vyučovacích předmětech půjde o ústní a „portfoliové“ hodnocení (rozhovor nad předloženými materiály – portfoliem s doplňujícími otázkami a zhodnocení předložených materiálů a odpovědí na ně), videoprezentaci, popř. předvedení vlastních dovedností - na základě přinesených výrobků a rozhovoru (Hv, OV, Př, Z, PČ, CH, F + volit. př.). Pouze portfoliové přezkoušení – VV, TV. Vezměte si vypracované a zadané práce – osobní portfolio (referáty, projekty, slohové práce, prezentace… vzniklé při vzdělávání), neboť při hodnocení individuálně vzdělávaného žáka na vysvědčení bude ředitel školy vycházet z výsledků zkoušek a ze zhodnocení osobního portfolia žáka. Osobní portfolio žáka předloží zákonný zástupce před konáním zkoušky. Vezměte si průběžné záznamy o časovém a obsahovém průběhu vzdělávání žáka a o výsledcích vzdělávání žáka. Dále záznamy o tom, kdo zajišťuje výuku jednotlivých předmětů (vzdělávacích obsahů podle vzdělávacího programu školy), o nejvyšším dosaženém vzdělávání osob vzdělávajících žáka. Naše nabídka spočívá v tom, že nabízíme rodičům nadstandard – což ze zákona nemusíme – metodické vedení během školního roku, spoustu výukových materiálů v nerůznějších formátech – audioformáty, videoformáty, testů v nejrůznějších formátech, průběžné komunikace s rodiči i žákem (např. pomocí Skype, ICQ, chat). Pro tuto pomoc – podporu výuky – používáme on-line vzdělávací prostředí Moodle. Je to on-line vzdělávací systém přístupný učitelům, rodičům a žákům pomocí WWW stránky. Toto prostředí v sobě obsahuje nástroje pro správu jednotlivých vyučovacích předmětů, nástroje pro komunikaci uživatelů (diskusní fóra, e-mailové konference), kalendářové a plánovací nástroje, nástroje pro zpřístupnění učebních multimediálních materiálů a nástroje evaluační a diagnostické (on-line úkoly a testy). Na náš moodle jsou ukládány výukové materiály, které jsou pak žáky (rodiči, vzdělavateli) vyhledávány a používány. V našem moodle jsou učební materiály rozděleny podle ročníků do jednotlivých předmětů, žák (rodič, vzdělavatel, učitel) má k dispozici nástroje pro efektivní vyhledávání. Materiály, které si vybere, může používat při přípravě na výuku i při samotné výuce. V našem moodle se nacházejí nejrůznější druhy učebních a podpůrných materiálů, od učebních textů a prezentací, přes pracovní listy, cvičení, úkoly, až po testy a písemky. Tyto materiály mohou mít nejrůznější formy, například: textové dokumenty, prezentace, zvukové záznamy, videa, obrázky, schémata, fotografie, či interaktivní díla vytvořené v některých z výukových programů. Výuka v Moodle probíhá v jednotlivých vyučovacích předmětech, jejichž členění i obsah je plně v rukou učitele či učitelů. Vyučovací předměty máme vnitřně rozděleny do menších celků (témat nebo týdnů). Náplní jednotlivých vyučovacích předmětů je řada učitelem definovaných činností žáků, z nichž učitel skládá svůj vyučovací předmět. Nástroje nabízené rodičům a žákům Učení se v Moodle spočívá v aktivní účasti žáků na zadaných úkolech, přispívání do diskusních fór (v nichž je kladen důraz na schopnost vyjadřovat a argumenty podporovat své myšlenky). Všechny činnosti (čtení zdrojů, odevzdávání úkolů, přispívání do diskusních fór) jsou zaznamenávány do protokolů, z nichž lze vysledovat řadu věcí (např. četnost návštěv kurzu apod.). Příjemné uživatelské a přehledné rozhraní (mj. WYSIWYG editor) neklade zvláštní požadavky na zkušenosti žáků s používáním ICT. Orientaci ve vyučovacím předmětu usnadňují informace o aktivitách v předmětu od posledního přihlášení žáka i profily všech dalších žáků.  Technické informace Rodiče a žák musí mít připojení k internetu, výhodou je např. Skype (nebo něco podobného). Moodle nemá žádné speciální požadavky na použitý prohlížeč webových stránek. – stačí běžný prohlížeč (Internet Explorer, Firefox aj.).