| Limai | 
 |
(14.1.2011 9:48:42)
Dcera má obrovské problémy se psaním.Čekala jsem to,vždycky měla problémy s grafomotorikou,upozornil mě na to i psycholog ještě než šla do školy,že to je jediné s čím bude mít dcera ve škole problém.Potíže jsou větší než jsem čekala,začínám uvažovat o tom zda to není dysgrafie,ale nevím jak se to pozná.Tedy,je mi jasné že to pozná psycholog,když tam s ní půjdu,ale spíše se chci zeptat jak se dysgrafie projevuje u vašich dětí,a jak se postupuje dále.Pouze nějakýma úlevama při psaní?Jinak vše ostatní zvládá v pohodě,matika,čtení,všechno jí jde,ale s tím psaním hodně bojujeme.
|
| Ráchel, 3 děti | 
|
(14.1.2011 9:57:17)
Syn je dysgrafik, potvrdilo se to tuším na konci 1. třídy. Chodí ve škole na nápravy - je tam speciální pedagožka, takže jednu hodinu češtiny týdně má s ní. Zezačátku jsme dělali něco i doma, ale už na to nemám dech. Syn je ve 4. třídě a píše s prominutím jako prase. Dost ho to brzdí, je jinak nadprůměrně inteligentní. Jinak dysgrafie se kromě nehezkého písma může projevit i určitými chybami v pravopisu. Dítě se prostě tak soustředí na to, aby písmena vůbec vykroužilo, že mu děláí problém se k tomu soustředit ještě na chyby. Běžně mu chybí písmena, háčky, čárky.
Je navíc obouruký, s dominancí levého oka, proto píše levou. Je celkově neobratný - nezaváže si tkaničku, příbor mu taky dělá problém.
|
| Limai |
|
(14.1.2011 10:03:20)
a co s ním prosím tě ta pedagožka v rámci nápravy dělá?Já o tom tak jako tak hodím řeč s učitelkou,ale ta tenhle týden chybí,tak zatím vyzvídám tady.
|
| sylvaina | 
|
(14.1.2011 10:09:14)
Ono se to těžko popisuje. Třeba má takovou sestavu plácání a mávání rükama a dupání nohama v přesném pořadí, kterou opakuje úpořád dokola a přitom jí zkouším z angličtiny. Musí říct slovo, jak se řekne a ještě jak se píše. Jsou to jednoduché věci, ale zdá se mi, že dost pomáhají.
|
| Lída,3 kluci a holka | 
|
(14.1.2011 10:10:52)
Sylvaino, to má bejt jednoduchý?  Něco takovýho bych zřejmě jen tak nedala, to musí bejt šílenej záhul.
|
| sylvaina |
|
(14.1.2011 10:18:56)
Ono to je jednoduchý, já to jen neumím dobře popsat. Jde o 4 pohyby pořád dokola. A dělá se to jen 10 minut denně. A pomáhá to moc.
|
|
|
|
| Ráchel, 3 děti |
|
(14.1.2011 12:46:36)
Limai,
to, co popisuje sylvania, jsme teda nikdy nedělali. Pracuje se například s chybou - dítě se učí si chyby samo nacházet. Taky existuje kurz grafomotoriky, který je ale hodně časově náročný a psycholožka ho konkrétně nám nedoporučila.
Taky syn různě procvičuje jemnou motoriku - lego, stavebnice, různý třídění apod. Co přesně s ním dělá ta učitelka, to nevím.
Jinak když má např. za úkol opsat cvičení z češtiny, kde jsou vynechaná i/y, tak mám dohodu s učitelem, že opíše jen příslušná slova a ne celé věty apod.
Má z poradny IVP.
|
|
|
|
|
Dysgrafii mu diagnostikovali někdy ve druhé třídě, naštěstí měl fajn učitelku, která k tomu přihlížela. Teď je v septimě, škrábe jako kocour, ale už to nikdo neřeší. Ale když chce, píše docela obstojně.
V její náručí
V létě oceníte rychleschnoucí oblečení
Rusalka na VysokéPříbram 
25. ročník sečení luk na SolániVsetín 
O PalečkoviKutná Hora 
Den otevřených dveří Levandulového pole VelehradUherské Hradiště 
Jak sedlák Honza měnil až vyměnilDomažlice 
Rusalka na Vysoké
25. ročník sečení luk na Soláni
O Palečkovi
Den otevřených dveří Levandulového pole Velehrad
Jak sedlák Honza měnil až vyměnil
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)