| Filomena81 |
 |
(4.5.2011 10:42:45)
Zajímalo by mě, jaké máte zkušenosti s montessori pomůckami. Máte nějaké doma a které se nejvíc osvědčily? Opravdu jsou navrženy tak dobře, že je s jejich pomocí zvládnutí dané problematiky pro děti jednodušší? Mám doma 3 děti (7 roků-prvňák,4 roky, 2 roky), tak myslím, že bychom je opravdu využili. Děkuji za názory.
|
| Ondra, 3 děti | •
|
(4.5.2011 12:33:15)
Vyrobili jsme si počítací tyče, a mají opravdu hodně široké použití. Tuhle jsme na nich něco znázorňovali pro matematiku 5. ročníku ZŠ. 
Nevíme, jak se s nimi "správně" pracuje, ale to nás právě baví: děti je prostě mají k dispozici a pořád s nimi něco objevují.
|
|
| MiliP | 
|
(4.5.2011 12:42:54)
Záleží jaké pomůcky máš na mysli a co od nich očekáváš. Všeobecně jsou navrženy tak, že se pracuje od jednoduššího k těžšímu - až se dojde jakoby k celku. Na matematiku jsem dle mého naprosto úžasné - ale musíš s nimi umět pracovat. Stejně tak na jazyk. Ty pro malé děti a předškoláky jsou navrženy pro ně a u toho není tvůj výklad potřeba - jsou spíše na zkoumání tvarů, objemu, smyslů atd. Navíc mají právě povětšinou návaznost a je zde i určeno od jakých pomůcek ke kterým přecházet.
|
| MiliP |
|
(4.5.2011 12:49:18)
Jinak bych ještě dodala, že jejich výhodou je vizualizace a možnost osahání. Tedy dítě má o věcech konkrétní představu - ne jen slovní, ale i fyzickou a vizuální, což je dost podstatné u mé dcery naprosto osvědčené. Jinak se nedá moc fungovat dle osvědčenosti, jelikož každé dítě má jiné senzitivní fáze a jiné zaměření. Stírá se to pak samozřejmě třeba u matematiky, kterou si projdou všechny děti, stejně jako u jazyka. Jinak se všeobecně s jazykem a matematikou tyto děti obeznamují jinou formou mnohem dříve, než je u nás "obvyklé".
|
|
|
| verif |
|
(21.9.2012 11:14:59)
Ráda bych Vás pozvala na kurz výroby montessori pomůcek
http://www.vysehradek.cz/dalsi-aktivity/montessori-zazitkove-kurzy-neverbalni-techniky/
První kurz, který se týká prakt. života a smyslové výchovy, je již 20.10-21.10
více: 20. – 21. říjen – Kurz výroby montessori a didaktických pomůcek / praktický život a smyslová výchova / – Veronika Stárková
Ráda bych Vám předala návody na výrobu jednodušších, ale i složitějších montessori a didaktických pomůcek. Jelikož jsou tyto pomůcky často velmi drahé, vymýšlím vždy různé možnosti, abychom si je byli schopni sami vytvořit s minimálními náklady. Na tuto výrobu ráda používám pro děti zajímavé a lákavé materiály. V průběhu kurzu si také ukážeme, jak se kterým materiálem pracovat. K Vašim výrobkům, které si samozřejmě odnesete domů, dostanete návod k představení pomůcky při práci s dětmi. Každý účastník dostane také skripta s dalšími tvořícími náměty a nápady.
Vytvoříte si: praktický život- lupa, sluchové válečky, hmatové destičky, barevné spektrum, úvodní podnos ke geometrické komodě a návod na výrobu celé geometrické komody, výzdoba k zavěšení na zeď – rozdělení smyslů jako didaktická pomůcka
|
|
|
V její náručí
Předmartinské odpoledne a Martinský trhVsetín 
Kozí kraviny a Jáma lvováPraha 6 
Archeologický výzkumCheb 
Relaxace s tóny léčivých nástrojůHodonín 
Jiří Stivín – Pocta sv. CecíliiPraha 1 
Předmartinské odpoledne a Martinský trh
Kozí kraviny a Jáma lvová
Archeologický výzkum
Relaxace s tóny léčivých nástrojů
Jiří Stivín – Pocta sv. Cecílii
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)