| Yuki 00,03,07 | 
 |
(15.5.2013 21:04:25)
Je tu někdo, kdo studoval (nebo ještě lépe teď studuje) dálkově matematiku pro ZŠ na pajdě v Olomouci? Zajímalo by mě, jak moc je ta škola náročná případně další užitečné drby.
Dík 
|
| arantxa | 
|
(15.5.2013 21:21:35)
Dálkově nebo v celoživotním studiu? Já studuji celoživotko a dle mého dost náročné, neboť máme třeba jen jednu přednášku a zbytek dostudovat sami doma. Nic nemám zažité a učím se fakt ze zkoušky na zkoušku, takže mám pocit, že mi ta škola nic nedala..... jinak vyučující jak kteří. Jedni jsou fajn a chápající a jiní dělají problémy. Holky, co studují však dálkově, si stěžují pokaždé, co je potkámě a hodně lidí to už vzdalo.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(15.5.2013 21:32:19)
díky,
celoživotko, jen dvouleté.já jsem začala na cžv jiný obor, tříletý, ale mám dojem, že to není to, co by mi k něčemu bylo, takže se rozhlížím i jinde. Proto už znám systém, to samostudium je problém asi všude.
mám vystudovaný učitelský obor na PřF v Brně, tak se mi zdá, že by toto mohlo být bližší.
je velký rozdíl mezi matematikou dálkovou a na cžv?
|
|
| jalinka | 
|
(15.5.2013 21:36:58)
Pajdák v Olomouci je příšernej (mám to z první ruky, učím tam). Co staví ten novej barák ve dvoře, na nic nejsou prachy a studenti jsou na posledním místě. V dálkovém / kombinovaném studiu se dělá rozvrh tak blbě, že se skoro všem studentům aspoň někdy kryjí áčkové předměty - studují se dvouobory dle vlastní volby a rozvrh prostě nejde udělat bez kolizí. Prezenčních hodin je málo a je to opravdu o samostudiu. Jinak na matice nejsou špatní učitelé, ale celková atmosféra školy se prostě blbá. Chtějí co nejvíce studentů, aby z nich byly prachy, a pak vyhlásí, že když nejsou učebny, tak je klidně budeme učit od osmi ráno do osmi večer - no to je přece totálně na nic, to už nikdo nic nevnímá. Neučim na matice ale na jiné katedře,ale hádám, že všude je to stejný. Osobně bych svým známým doporučila vybrat si jinou školu...
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(15.5.2013 21:44:41)
dík za zajímavé info, ty stavební úpravy jsou tam fakt neskutečný, obcházení přes 4. patro, i když člověk potřebuje do prvního, to nemá chybu, hluk i v sobotu...
každopádně já hledám školu takovou, abych měla práci a ta škola by mi nemusela sebrat všechny síly a čas, s dětma už nezbývá moc přebytků :)))
navíc si myslím, že učit na zš matematiku umím i bez papíru, takže se přiznám k tomu, že jsem srab a lenoch a hledám školu snadnou, proto Olomouc a ne třeba Brno, na dojezd mám obě možnosti
|
|
| arantxa |
|
(15.5.2013 22:19:31)
Pro mě to teda snadné není, učit se musím dost, ale je pravda, že mám po maturitě už nějaký ten pátek a ze střední si pamatuji jen základy, takže je to pro mě skoro vše nové. Vzhledem k tomu, že přednášky jsou opravdu většinou jen o sdělení studijního materiálu, obsahu zkoušky a pak jen pár minut k obsahu učiva, trávím spoustu času hledáním na internetu, jak se co řeší.... Někdy mám pocit, že ani sami vyučující neví, co nám za tu chvíli mají sdělit a co ne. Slyšela jsem však, že ta matika tam je oproti jiným lehká.
|
| arantxa |
|
(15.5.2013 22:23:26)
Jiank dálkoví studenti mají více přednášek, delší studium,ale na to cřv je to vše zhuštěné ... třeba analýza 1 i 2 za jeden semestr a dálkoví studenti to mají ve dvou semestrech. Počet přednášek dálkařů třeba z analýzy nevím, ale my měli na vše asi čtyři dohromady.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(15.5.2013 23:32:20)
míváte přednášky v pátek nebo v sobotu? my máme tak napůl a ono to v zaměstnání není zrovna ideální, ale někteří učitelé se v sobotu odmítají dostavit do školy, i teď na zkoušky musíme někdy i v pátek
|
|
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(15.5.2013 23:30:14)
já to právě vidím na tom současným studiu stejně, máme 2-4hodinovou přednášku, kterou třeba zakončíme i písemkou a nějakým info o zkoušce a víc se nevidíme, náročné to je, ale zase si říkám, že ve srovnání s matematikou denního studia to musí být brnkačka :))
od gymnázia (a tím i poslední matematiky, ani jsem z ní nematurovala) mám 19 let, ale toto je celoživotní vzdělávání, tak to snad nevadí :))))
|
| arantxa |
|
(16.5.2013 20:53:58)
Nevím, jak si to studium představujete. Nikoho nezajímá, že už z matiky nic nevíte... studium navazuje na poznatky ze střední školy, takže je třeba se to z větší části doučit. Přednášky jsme měli vždy v pátek a zkoušky klidně i jiný den přes týden. V sobotu jsme neměli ani jednu. Jinak jsme první rok měli přednášky asi každý třetí týden, ale třeba druhý 6 pátků za sebou a pak až za půl roku zase tři pátky za sebou. Nevím, jaké zkoušky mají studenti na denním,a le třeba analýzu jsme dělala i se studentkama z denního a měli to stejné, co já. Na konstrukční geometrii jsme se sešli z dálkařema a taky stejná zkouška.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(16.5.2013 23:00:40)
tak zase že bcyh neuměla nic, to nemůžu říct, jen že mám už taky nějaký ten pátek od svých studií, ale na druhou stranu matematika mě baví a nemám s ní problém, integrály už neumím, ale to se prý stejně na gymnáziích běžně neučí.
Problém spíš vidím v těch pátcích, to by mi asi neprošlo, ale zatím jsem ve fázi přemýšlení, tak mám další kousek do mozaiky.
|
| arantxa |
|
(17.5.2013 14:33:57)
Ono se to dá i bez těch poznatků, ale je to těžší.Hlavně pak člověk stráví spoustu času hledáním v sešitech ze SŠ nebo na netu. Možná je dobré se podívat na obsah předmětů na webu.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V její náručí
Radniční vánoční trhyČeské Budějovice 
Adventní víkendČeský Krumlov 
Valašská výstava betlémůZlín 
Vánoční koncert Chorea BohemicaPraha 3 
Živý betlémVsetín 
Radniční vánoční trhy
Adventní víkend
Valašská výstava betlémů
Vánoční koncert Chorea Bohemica
Živý betlém
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)