| lisien | 
 |
(30.8.2013 21:09:44)
Ahojky vespolek, v pondělí náš ADHD synek nastupuje do první třídy a i když se snažíme to moc neprožívat, tak jeho nervozita stoupá a je čím dál víc emočně labilní a k večeru už lítá po bytě jak veverka v kleci (a moje nervy, o kterých jsem si myslela, že se o prázdninách zregenerovaly, jsou opět na pochodu). Občas mu kápnu homeopatika či Bachovky na uklidnění, ale dneska už naše mamka nahlas konstatovala, že bychom potřebovali něco silnějšího na uklidnění. Zatím jsme to zvládali bez léků, teď jsme u dr. domluvené na říjen, že se uvidí, jak to bude zvládat ve škole, jestli nebude něco potřebovat. Prosím, jaké máte zkušenosti, s čím se případně začíná? Dovedu si představit, že holt bude muset něco mít na dobu učení, aby mu to do hlavy lezlo lépe a mohl se soustředit, ale co dát na takové to emoční a i fyzické uklidnění odpolko či k večeru? Nemáte zkušenost s nějakou alternativou k klasickým lékům? Synek teď je vyloženě ve fázi brzké puberty a někdy je to oooopravdu nááááročné. Díky předem za Vaše reakce
|
| Maťa. | 
|
(30.8.2013 21:15:03)
Omega 3 mastné kyseliny..aspoň to.
Ak máš naozaj ADHD dítko, tak je diagnostikované? Dr. može predpísať potom napr. Nootropiká, než by ste pristúpili k nejakej inej liečbe.
|
| Maťa. |
|
(30.8.2013 21:16:14)
Inak moj starší ADHD ide do druhej a je to doma horor teraz. Ale v škole mal výborné výsledky.
Mladší nejak začína viac divošiť - teraz bude mať 5 (už dosť extrém), ale stále dúfam, že nebude jak brácha ADHD..
|
| lisien |
|
(30.8.2013 21:25:17)
Ahojky, diagnostikované to máme už od čtyř let, teď mu je 7, máme pravidelné kontroly u psychiatra, jenže ta zatím nic neřeší, jen konstatuje, že se vlastně máme super, naštěstí chodíme k dobré psycholožce (já i synek, už nevím kdo to vlastně potřebuje víc  ), ale opravdu už cítím, že to vlastníma silama nezvládáme (dáváme mu rybí tuk).
|
| Karel | •
|
(31.8.2013 0:19:52)
Pro povzbuzení:
Kluk, ve 4 letech LMD u klin.psychologa, neurologické nálezy, problémy s grafomotorikou, jemnou motorikou, logopedií (do 14 let), koordinací pohybů, neklidem (hyperkinetický), sociální problémy v kolektivu. Po nástupu do školy brzy dyslektik, dysgrafik, dyspraxie...
Doma i ve škole impulsivní (najednou vyběhl), ohrožující sám sebe, pády z prolejzaček, schopnost si vykloubit ruku i při vedení za ruku, odmítání jakéhokoliv držení, pády na hlavu z postýlky, ještě když lezl (čímž postýlka skončila a musel spát mezi námi), uspávání do 8 let (jinak by utekl z postele, usnul uprostřed věty), snížený práh bolesti, neschopnost se poučit z nezdaru (horká kamna), naopak snížená frustrační citlivost (pevná vůle rodičů a odmítnutí ho byly schopna vehnat do deprese, někdy až sebedestrukce).
Kluk se od 3 let do cca 1. třídy kreslil jako parní lokomotiva a tvrdil, že jí je. Obrázek rodiny byli 3 lidi a mašinka. Pak to opustil oklikou: Stal se prezidentem země mašinek, měl vlajku a státní svátek.
Doktorka mu hned po začátku 1. třídy dala Ritalin, a povedlo se (což u psychofarmak je alchymie a nemusí to vyjít). Snažili jsme se o minimální dávku čili 1-0-0 až 1-1-0, pravidelně jaterky, atd.. Znamenalo to ale, že v době neúčinnosti léku (odpoledne, víkendy) se daleko hůře učil a dneska bychom byli měkčí. Násobilku se učil 3x, než se naučil nová vyjmenovaná slova, stará zapomněl. Chodili jsme na nácvik čtení ve škole, navíc jsme denně 2,5 roku nahlas společně četli knihy (6 x A5 denně), rámeček a pravítko kvůli dvojitému čtení. Naštěstí si učitel všiml že syn čte celoslovnou metodou (nikoli po slabikách) a umožnil mu to.
Rok odkladu. Nestátní (církevní) škola se zvláštní ředitelkou. Děsně tolerantní a kompetentní kantor, trvale se vzdělával o SPUCh. Dokonce se vsadil o syna s jiným kantorem, který nás odmítl. Pravidelné týdenní schůzky v 1. a 2. třídě (manželka doprovázela děti při cestě na kroužek jezdectví, kde bylo dost času si popvídat). Hodně jsme pracovali s tím co jsme mohli: S rozumem, se svědomím. Vysvětlování, sdílení emocí. Kvůli dyspraxii jsme mu třeba malovali, co si má obléci na sebe. Kantor se pak mohl potrhat smíchy, když to v šatně dal kamarádovi a s vážnou tváří ho poprosil, aby mu diktoval.
Ale taky náznaky šikany, naštěstí to učitel brzy zbrzdil, že každej jsme nějakej. A byl hodně spravedlivý, takže přijal třeba za ještě akceptovatelnou odezvu na to, když ho kluci zavřeli na hajzlík a drželi ho tam, tak je pak dohnal a zlil štětkou... Kluk říkal, že s Ritalinem si uvědomuje, že tu ránu nemusí oplatit. (Učili jsme ho, že se může bránit i oplatit, ale spíš být zdrženlivý - ne všechno musí oplatit.)
Ve třetí třídě se to zlomilo. Našel kamaráda, sociálně slabšího kluka, jinak génia, 2 jazyky vedle mateřštiny čtením i slovem v 1. třídě. Syn ho trochu chránil, kluk mu pomáhal při písemkách a spolupracovali na projektech atd. Rozuměli si. Navíc bohatí rodiče, hodně zaměstnaní, ale přesto se snažili (občas pro kluka jezdil řidič...).
I díky tomu už ve 4. třídě patřil mezi 6 nejlepších dětí a učitel nás začal přesvědčovat na 8l gympl. Celou dobu měl integraci (dodnes), dyslexie hodně povolila, dysgrafie míň, na to už prostě nebylo sil. V páté třídě jsme proto nasadili tvrdý dril (krev, pot a slzy - dali jsme mu na výběr) a udělal přijímačky na 2 ze 3 škol. Zvolili jsme nakonec tu lehčí, ale s příslibem akceptování integrace.
Dodnes (16 let, kvinta) bere Ritalin. Má mírně problémy se čtením a psaním, ale sluchem se naučí vše. Je dobrý v humanitních vědách, v M a Fy bojuje o 2. Ale celkem má vyznamenání se 3 x 2. Byl 1. a 2. v krajských kolech D olympiády a dobrý i v zemáku. Pracuje na Sprachdiplomu. PPP mu udržuje status integrace, i když se tomu ve škole smějou...
Milý mladý intoš, občas nepraktický, občas neohrabaný, ale to víme my.
|
| Beruška+J02A07T10 | 
|
(31.8.2013 9:24:49)
karle.. vyšetřevali syna někdy na PAS? ikdyž sociálně slabší asi nebyl..
a je to hodně o kantorovi...
popsal si dvě moje děti dohromady, nejstarší 11 let - nepraktický intelektuál, největší pravděpodobností AS - čekáme na vyšetření - v pondělí jde do nové školy .- 8 letý gympl
a prostřední dcerka 6,5 - ADHD - nespecifická autistická porucha - aktuálně má odklad
jinak velice smekám.. já mám pravděpodobně všechny tři děti s autistickou poruchou nejmladší má 3 a akousek, nemluví, neustále skládá mozaiky, podle barev, všechno třídí, nekomunikuje s cizíma.. taky čekáme na vyšetření... a vím jak to je velice náročné, mít takové dítko..
problém u nás v ČR je - že dost často tyto děti zaškatulkují jako nevychované, zlobivé a hloupé... a ani jedno není pravda.. hloupí opravdu nejsou
|
| Karel | •
|
(31.8.2013 18:13:33)
Dlouhá léta nás chybně vedla jako hlavní specialistka neuroložka, místo aby nás poslala k psychiatrovi. Takže PAS nikdo nevyšetřil až do cca 12 kdy už byla řada věcí hotová...
|
|
| ..maya.. | 
|
(6.9.2013 19:00:10)
Beruško, já jsem myslela že dcerka ma dg AS? Tak nakonec vám ještě diagnostiku neuzavřeli?
Jinak jak píšeš o starším, náš je taky trošku podivín, chodíme všichni s prostředním aspíkem na nácviky a psycholog mi řekl že on rozhodně pas nemá, nejmladší taky ne..tam zase pozor, ony děti velmi rády kopírují chování ostatních sourozenců..
|
|
|
|
|
|
| Juldafulda | 
|
(30.8.2013 21:40:47)
Na tohle je asi nejlepsi jit psycho, aby z nej dostala co ho nervuje. Taky nastupuje do prvni tridy a ma obavy, ale vytahnout to z nej je hodne tezke.
|
|
|
| NovákováM |
|
(30.8.2013 21:43:13)
asi kecnu blbost, adhd nemáme, jen hyperaktivu a přecitlivělce
ale nereaguje taky třeba trochu na vaše obavy? na to, že se o tom mluví, nějak se to řeší?
Asi pitomá otázka, jak jsem psala, chybí mi přímá zkušenost, ale přecitlivu tohle kolejilo úplně blbě a HLAVNĚ SE HO POŘÁD někdo z okolí ptal, jak se těší do školy atd.
|
|
| Pawlla |
|
(31.8.2013 6:46:24)
No,je to brzo na silější léky...Jasně,že někdy je to nutné,ale tady bych počkala.Pro něj přichází velká změna a v tom chování se to odráží,pokud trefí na fajn školu může se zklidit přirozeně.Co se týče léků na učení,asi myslíš Ritalin apod.,taky bych počkala až jak mu to půjde.Terezka má pravdu,že ty obavy jdou i z vás a on zřejmě reaguje.Syn začal s Ritalinem v 10 letech,pak přešel na šetrnější variantu-Cocertu,později se přidaly AD,protože měl úzkostné stavy.Teď jsme AD úspěšně odbourali,Concertu po dobu školní docházky necháme.Můj názor je,že léky klidně,ale po hodně zralé úvaze a jako poslední řešení,když všechno ostatní selže.
|
| .kili. |
|
(31.8.2013 8:30:42)
http://www.medicinenet.com/adhd_pictures_slideshow_parenting_tips/article.htm
|
|
|
| jorad3 | 
|
(31.8.2013 9:19:57)
Ahoj!Prožívám to samé.Dcera s ADHD také nastupuje do 1.třídy.Má problém s autoritami a jak jí učitelka nesedne bude to horor.V květnu měla ve škole přípravku s jejich paní učitelko, chodila domů nadšená.Ale bohužel došlo ke změně a budou mít někoho jiného,takže už teď je naštvaná že nebudou mít tu co se jí líbí.A já mám obavy jaká ta učitelka bude.Dcera když se zasekne, tak s ní moc nejde hnout. Také jsem domluvená s psychiatričkou, že léky nasadíme dle potřeby.Ale chtěla bych vyzkoušet Bachovi esence a až pak třeba Ritalin.Držím palce ať to syn zvládne a má na školu jen hezké vzpomínky.
|
|
|
. 
V její náručí
Valašský mikulášský jarmekZlín 
Radniční vánoční trhyČeské Budějovice 
Adventní víkendČeský Krumlov 
Valašská výstava betlémůZlín 
Vánoční koncert Chorea BohemicaPraha 3 
Valašský mikulášský jarmek
Radniční vánoční trhy
Adventní víkend
Valašská výstava betlémů
Vánoční koncert Chorea Bohemica
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)