Diskuze : Hlavní : Povídání o škole

K tomu křiku učitelů. Nejlíp to člověk pozná, když jde do školy pro úkoly trochu dříve než je přestávka a čeká na chodbě až skončí vyučování.

Já jsem se teda snažila školy vždycky pečlivě vybírat. Jednou jsem cítila problém (nebyl na začátku,až postupem času) a děti jsem stáhla a odvedla do jiné školy kterou jsem taky pečlivě vybírala.
A fakt neznám křik učitelů, podrazy, zákeřnost atd.

Ennywan, vůbec nepochybuji o tom, že se tyhle věci dějí. Že je spousta učitelů opravdu takových, že by měli jít okamžitě pryč.
Že je hodně nekompetentních lidí ve školství. Někdy i patologických osobností.
Ale ve skupině Řešení problémů bude z logiky věci ten, kdo něco řeší. A věř tomu, že i určitá (zlomková) část těch problémů nebude v reálu objektivně tak, jak ten rodič tvrdí.

Myslím, že tu ani nikdo nepíše, že věci, které řeší Stekanka, se nedějí. Ale já si u velmi mnoha situací umím představit co variant toho, co se v té třídě může dít. Takže ta strašná paušalizace z její strany, kopání obecně do všech, agresivní styl bez KONKRÉTNÍHO ŘEŠENÍ, to v praxi moc nikomu nepomůže. Podstatou její celé akce se mi zdá především prezentace jí samé jako té nejlepší, skvělé a všechno zvládající učitelky. Jde o ní. Nikoliv o ty děti.

Federiko, nesleduju jen tuto skupinu. V této skupině se to jen logicky kumuluje. Nehledě na to, že máme i vlastní zkušenosti jak na základce, tak na střední.

V té skupině je hodně lidí, je spousta těch, kteří to chtějí řešit hned radikálně, nejlépe by hned oznamovali na polici. Neuvádím tu skupinu kvůli tomu, jak to řešit, ale jako příklad, co všechno se ve školách děje.