Nasuado, no, dovedu si docela dobře představit, že ta pohádka může pro něj nepříjemným způsobem výběru být a stát se fakt kardinálním problémem, takže bych to taky nepodceňovala.
A když jste o tom mluvily s učitelkou, změnilo se pak něco? Nebo jak ona popsala ten výběr?

Osobně mám velmi špatnou zkušenost s výběrem typu "kdo dřív a hlasitěji zařve" - ona spousta dětí nad tím mávne rukou, ale některé děti prostě na tohle nemají a mít nebudou, potřebujou jinou formu výběru.

Jako je nepříjemný, že jim pouští pohádky - a evidentně spíš častěji, než zcela výjimečně, ale holt taková je situace. Zas je dobře, že to syn neřeší agresí (můj syn tak nedomluvu s vrstevníky řeší a je to mazec občas :). Nicméně, uzavírání do sebe je taky nepříjemný - a do budoucna, si myslím, hůře řešitelný než právě ta agrese, která z něj ten vztek nebo nepochopení dostane raz dva.

Bez spolupráce učitelky to vyřešit asi nepůjde, tam bude zakopanej pes, řekla bych.