Tak podle mě zrovna Montessori je pro dítě s AS naprosto nevhodná. Co vím o dětech s AS, tak potřebují ke svému fungování rituály, pravidelnost, nesnáší nepředvídatelné změny, takže jejich základní potřebou je řád. A to je přesně to, co v Montessori není. Montessori nemá rozvrh, nemá nic, čeho by se dítě mohlo držet, když pominu elipsu a jednu přestávku, u kterých je jisté, že budou a kdy .
Waldorfská škola je zase založena na prožitcích a na společenství. Základem je tedy schopnost fungovat ve skupině, což je opět v rozporu se schopnostmi dítěte s AS.

Já bych nevolila ani jednu z těchto možností. Jak hodně tíhnu k alternativám, tak zrovna v tomto případě bych zvolila spíše běžnou ZŠ s malým počtem žáků ve třídě a s možností IVP.