ahojky, mám syna s adhd, dysfázií v expresi a aspergerovým syndromem(autismus) chodí do 2třídy soukromé zš logopedické, kde se mu věnují jak z klasické logo stránky-dyslalia-pořádně neumí ř,š,č,ž..a pak má druhý sešit na dysfázii, jeden den má hodinu logopedii a druhý den má logo na dysfázii, chodíme na logopedii od čtyř let a podle klinické logopedky z spc nás ještě minimálně tři roky práce čeká, syn se zlepšuje ale chce to pořád opakovat, cvičit, když řekne špatně větu tak ho opravím a řekne ji znovu správně aby si to zapamatoval. Špatně sklonuje, časuje, předložky..ne vždy ale velmi často, ve známém prostředí a na známé situace reaguje normálně ale jakmile je někde v cizím prostředí a nebo se ho někdo cizí na něco zeptá tak neví-tohle je ale u něj spjato i s autismem..

A co se školy týče, určitě zkus odklad, těmto dětem to jen prospěje, nic neztratí, je lepší když nastoupí později než aby se vracela do školky tak jako spolužák staršího syna..
Určitě chodíte i do PPP nebo s dysfázií spadáte i pod SPC pro vady řeči, tam vám doporučí jak školu tak individuální vzdělávací plán, ideální je škola s menším počtem dětí ve třídě ale tohle není vše..je lepší si školy projít a i za cenu dojíždění zvolit tu která bude přesně pro dcerku...taky syna vozíme, co se týče adhd, nevím kdo ji tuto dg dal, trénovat pozornost je dobrá cesta, ale může se stát že ve škole opravdu pozornost neudrží a pak bude možná třeba nasadit medikaci..

Školy jsem se u syna dost bála ale vybrali jsme myslím dobře, syn je tam spokojený, učí se na jedničky, věnují se mu tam plně, má krom toho taky aktivity mimo školu-chodí hrát na flétnu na radnici při vítání občánků a zpívá tam-to je velká zkušenost pro něj..