Káťo nemáme. Na komunikaci jsem rezignovala poté, co jsem napsala jeden mail učitelce, a nic.
Vzhledem k tomu, že dítku vychází ze všech předmětů max průměr 2, tak mě to nechává v klidu. Občasné výkyvy řeší samostatně, a nerozumí-li něčemu, tak už si řekne dřív než si nechá nasázet kule.
Jsem ráda, na řešení spolupráce se školou a učením mi fakt stačí druhé dítě se svými dys-.