zbytečně bych to nehnala.
co pro pocit ,,aby měla pak co dělat ve škole,, bych zkusila její zvídavost hnát trochu jiným směrem, než jsou vyučovací předměty ro prvňáčky. co encyklopedie a zvířata? ona není ryb jako ryba, že jo
rozdělit si to na okruhy - moře, sladkovodní svět, afrika, asie, merika... já bych jí prostě zkusila ,,zahltit,, informacema, kterýby jí teoreticky nemuseli dělat jistou potíž následně ve škole. pokud cvičení, tak uvolňování ruky, flétnička.... nejen počty a písmena jsou informace, které by ji mohly zajímat