Nenutím - dcera sama, když vidí, že to není ono (což prostě v grafomotorice u ní není), tak si to chce nejdříve procvičit a ta folie mi přijde snažší, než jí zadání překreslovat na jiný papír. Početní, logické aj. úlohy jí jdou levou zadní, takže je dělá samostatně, rovnou na čisto, já jen podepisuji, ale grafomotoriku cvičí - ty úkoly jsou tak krátké, že myslím je potřeba to procvičovat víc, pokud s nimi má potíže. Třeba včera si vyžádala ještě druhou stranu folie (a z toho jsem fakt radost neměla...) na spirálky. I ji to baví s těmi básničkami, které ke každému grafomotorickému úkolu mají. Možná máte pravdu - ale já tohle procvičování navíc za nijak škodlivé u své dcery nepovažuju.