zkus mu tu matiku podat jinak než ve škole, jindy než při přípravě věcí do školy, odděl to od sebe (i když je to blbost, je to nutný)
počítejte spolu třeba cenu nákupu, u toho mu můžeš ukázat, jak na to jít

jeden rohlík za 2 koruny, bude nám stačit 10 korun na 6 rohlíků?
musí spočítat násobení a ještě odčítání najednou, ale halvně to má praktický využití, na rozdíl od 2x6 má 6 rohlíků po 2 korunách pro děcko smysl a umí si to představit, a jestli ne, tak těch 6 rohlíků kup a dávej 2,4,6,8,10,12, ale mám 10, kolik rohlíků už nekoupím?

a to stejný pak třeba s 8 rohlíkama za 15, tam je zajímavý, že musí skončit na 14, nějaký peníze ještě zbydou

prostě do té matematiky nacpat logiku, něco, co si umí představit, a udělat z toho zábavu a praktický využití

počítat čas, počítat bonbóny na členy rodiny, pak jen na děti v rodině, pak přijde kamarád, pak...