Inkluze by nemusela být devastující, kdyby se dělala dobře.
Ono se to i ví, jak to dělat, aby to bylo dobře. V zásadě se to ví, protože vždycky se mu se musí i improvizovat a lidé, kteří chtějí na inkluzivním principu pracovat, musí být nejen vzdělaní, ale mít i hodně jiných vlastností, které se nevyskytují na každém rohu.
Náš školský systém takové lidi důsledně eliminuje, když už se objeví, účinně je ze škol vyhání.
Kromě toho je to proces velmi nákladný nejen v souvislosti s lidskými zdroji a operační efektivita je otázka. Kultivační obrovská, ale to moc nikoho nezajímá.