Osobně absolutně nechápů dvojku ze psaní, stříhání nebo podobných věcí, protože jde o subjektivní hodnocení. Kdo určí, že písmenka jsou kostrbatá na 2 nebo už na 3.
Když už je nutné známkovat, tak snad jen třeba v matice, kdy může opravdu ohodnotit, správně / špatně.

Hodnocení např. psaní mi přijde šíleně demotivační - třeba moje dcera měla razítka od začátku zadarmo, spolužák na razítko v písance nedosáhl ani když poctivě trénoval a zlepšil se oproti začátku o 100%.

Ohledně diskuze o tom, že známky pomáhají udržet kázeň... jak se to vezme, když je někomu jedno, jestli se dostane na školu, jestli svým chování obtěžuje okolí, jestli někomu způsobil materiální škodu, jsou mu ukradené i známky.