Souhlasím s Alenou, špatná známka z jednoho předmětu může znamenat spoustu věcí, přesně jak Alena vypisuje.

A k tomu pojetí známek na prvním stupni - podle mé zkušenosti je to většinou tak, že špatná známka se pojímá jako "neuměl to výborně, udělal chyby, je horší než druzí, zklamal".
Já jsem špatné známky svých dětí důsledně komentovala ve stylu "nepovedlo se ti to, nevadí, musíš se na to ještě podívat a příště už to bude lepší".
Což sice eliminovalo stres malých žáčků, ale ve vyšších ročnících už jsem musela přitvrdit, protože "nepovedlo se mi XY" mi bylo hlášeno s bohorovným klidem až příliš často