Fed,

standardně je přechod přes desítku v první třídě jako rozšiřující učivo. Hejného matematika to má ale jinak, tam se přidává postupně, prodlužuje se ten krokovací pás, přechod přes desítku jako takový se tam neřeší, rozšiřuje se jen ten rozsah.

U klasiky jedeš nejdříve v první desítce, pak ukážeš, že v druhé je to totéž, s když zbyde čas, tak ukážeš, jak to funguje mezi těmi desítkami. Když nestihneš, najedeš na to na začátku druhé. Problém s tím nebývá, dokud neukážeš rozklady (
8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 14), s tím tedy bojují fest i ti, co počítat umí, problém je ten zápis, že nepíšeš jen příklad a výsledek, ale ještě něco mezi...a co a jak...

Pro většinu je to ale důležité až při počítání přes desítky v oboru do 100, což je až v druhém pololetí druhé třídy...