Dik za to vydatny

U tech jmen/nazvu vlastnich - vyšší brod napsala s malými písmeny, neví, ze je takové město, ve vete bylo, ze tudy protéká Vltava, dítě fakt neřeší jestli je brod nebo Brod, když to nezna. Zvíkov napsala s Y, od slova zvykat. Kamýk s I, neni ve vyjm.slovech, Kopidlno s Y, zdůvodnila si dle kopyta. Ja se snažím říct, ze naučení se pravopisu pro dítě je docela práce, dáváme tomu dost navíc oproti škole, dcera i dost čte (nemusím ji nutit), přesto je to těžké. Me samotne pravopis šel vždy i bez zdůvodňování, nevím jak to. Ale uz umím pochopit, ze to tam někdo "nevidí". A to dcera je šikovná, syn je dysortografik a to je pro nej náročný rozlišit úplný základy jako dy,ty,ny/di, ti, ni.... To bude očistec. A taky chci aby dobre mluvil a psal, považuji to za důležité, dobré, prospěšné, vhodné..... Zda toho dosáhnu nevím.