Vzhledem k tomu, že jsem vystudovala to, co mi bylo povoleno a ne to, co jsem chtěla, nebylo co na syna přenášet. Vedla jsem ho hlavně ke znalosti jazyků. V naší rodině se to tak nějak dědí, matka uměla 5 jazyků, já o něco méně, a syn byl třetí generace jazykově nadaná, leč na matiku naprosto nemožná. Takže jsem ho podporovala v jeho nadání na jazyky a velkém zájmu o historii,zeměpis apod. Nad známkami z matiky jsem jen tiše úpěla.Razila jsem zásadu, at´vystuduje to, co ho bude bavit, v čem bude dobrý a co mu přinese spokojený život.