Sněhulko, velmi záleží a tom, jak má učitelka složenou třídu. Celkový počet žáků a hlavně kolik tam má žáků s SPU a IVP. U nás na škole je to velmi rozdílné. Některé třídy, resp. učitelky nemají žádný IVP, pak se většinou ve třídě pracuje rychleji a učitelka má více času věnovat se nadaným dětem. V jiných třídách máme třeba i 4 IVP a k tomu jsou zde ještě další žáci, kteří bojují o přežití. V takových třídách učitelé nestíhají všem se věnovat individuálně tak, jak chtějí. Nadané děti jsou brány jaké bezproblémové, bohužel. Stále je oběcně chápáno, že žák slabý-problematický má větší nárok na pomoc učitele, i když to tak není.