Persepolis, nemám. Tohle vyvozování naprosto nesouvisejících nesmyslů je zbytečné. A vůbec to neznamená, že nejsou dobří učitelé co se nevzdělávají a nefungují. Jen na hory jezdím s několika řediteli Pražských škol a vnímám jejích pohled.
Mám dost detailní vhled od školy u nás na vesnici i do školy kam chodí moje děti. Máme dětskou skupinu jako neziskovka. Evidentně se v tom pohybuju a píšu co si myslím.
Jinak ve třídě dcery jsou dvě děti se speciálními potřebami a jedno co je v tomhle smyslu inkludované. Jde to. Prostě to je možné dělat dobře i za podmínek našeho školství.
Ale obecně platí, že školství na neochotu se vyvíjet a vyvíjet své metody učitelů doplácí. Jsem přesvědčený, že línní jsou. Spíš než pracovat, tak o své práci přemýšlet.
A určitě to neplatí jen o učitelích.