Epepe,
ono není všechno tak hezky sluníčkové jako na papíře. Dítě,které neustále ruší výuku a nějakým způsobem obtěžuje své spolužáky prostě problém je. Notabene pokud je ještě ke všemu agresivní. Je velký rozdíl jestli se nehoda stane při nějaké blbé hře náhodou nebo jestli někdo cíleně dnes a denně napadá spolužáky. Třeba pro introvertní tiché, hodné dítě může být pobyt v kolektivu s takovým spolužákem peklo. Představ si mít v práci dnes a denně kolegu,který na tebe bude třeba vulgárně mluvit nebo tě bude fyzicky napadat. A ty budeš tak hodná,že mu to budeš tolerovat,protože on je prostě jiný a má v rámci společenské inkluze právo být ve stejné práci jako ty. To,že je "magor" a společensky někde jinde nikoho zajímat nebude, Ty budeš muset držet pusu a krok a to chování mu tolerovat. Hezká představa co. Ty máš na výběr a můžeš změnit práci,ale děti do té školy chodit musí. V Praze i umím představit ,že dám dítě jinam,ale někde na maloměstě nebo vesnici na výb+ěr není. Nemyslím si,že škola,kde děti denně jsou 4-9 hodin by měla být místem pro nějaké sociální experimenty v podmínkách jaké máme. To pak skutečně skončí tak,že, kdo na to bude mít prchne do soukromého sektoru a,kdo ne,tak holt bude trpět. Inkluze je prospěšná tam,kde je dítě třeba tělesně postižené. Tam vidím přínos v tom,že se děti naučí nabídnout pomoc v tom,co dítě nemůže. V případě agresivních jedinců,ale ten přínos pro kolektiv nevidím. Vidím jen omezení zbytku třídy a nebezpečí úrazu.