Monty, ono jde o to uvědomit si, že ten typ školy tomu děcku nic nedává a umožnit mu nechodit ten den do dějepisu, češtiny, chemie, ale strávit půl dne ve vlaku, aby mohlo být tři hodiny v matice na úrovni, kterou potřebuje, neřešit absenci, neřešit počet napsaných písemek, vymyslet, jak legálně zařídit, že v pondělí nechodí do školy, proto má nejde absenci přes 90%, musí se to nějak vyřešit, kdyby škola nechtěla, nedělali by to, jsme jim za to fakt vděční