nojo, ale má být hodnocení maturity hodnocením zájmu o nějakou jednu konkrétní věc? navíc ve svaťáku mi bylo jedno cokoliv
kdyby se ptali na význam dejme tomu nějaké hry, to by mohlo mít smysl, možná, jako chápání souvislostí třeba, ale i tak mi to připadá jako nesmysl

podle mě by maturita měla znamenat, že je člověk vybavený pro svoji budoucí profesi nebo další studium, takže kdo chce jít na biologii, měl by ovládat biologii a chemii, matematik matiku a třeba počítače, historik dějiny a společenský základ... no a každý by měl být schopný napsat dvě strany textu za čtyři hodiny, na jakýkoliv téma, bez pravopisných a dalších chyb a věty by měly dávat smysl, mělo by to mít hlavu a patu
a asi by teda měl znát cizí jazyk, aspoň jeden, ale zase spíš jako sloh, ve kterým se ukáže i ta schopnost zvládat gramatiku

ale žádnou literaturu, žádnou povinnost dělat něco, co pak už nejspíš nikdy nepotkám

a třeba tato doba přispěje k tomu, aby se i o maturitách začalo mluvit ve smyslu jejich smysluplnosti, klidně jako náhrada za přijímačky, jako je to jinde ve světě