Záleží na gymnazistovi. Jsou lidi, co to umějí vysvětlit a procvičovat, a jsou lidi, co nikoho nic nenaučí. Ale jestli je dítě na základce, tak tyhle peer-to-peer doučování můžou být docela dobrá. Hlavně aby to bylo pravidelné a dítě si ty věci upevňovalo. Nebála bych se toho, může to hodně pomoct. Gymnazista samozřejmě neumí metodiku, ale trénovat s dítětem podle jeho učebnice a upozorňovat na chyby zvládne.