Přidat odpověď
Taky na to narážím, taky v tom nevrtám, taky mě to štve.
Dítěti pak vysvětlím, že to třeba neměl až tak špatně, ale paní učitelka to asi chtěla přesně podle učebnice.
Nebo přiřazování, které výroky k sobě patří. Občas to má logicky víc možností správných odpovědí, ale nakonec to nesedí, rozsype se to, je třeba to dělat znovu jako skládačku, ale musí na to být v písemce dost času.
Někdy i luštíme samotné zadání úkolu, jak to paní učitelka myslela.
Ale je to čajíček proti učitelkám ve školce, které byly schopné, milé, uměly to s dětmi, ale ty dopisy, nástěnky a vzkazy jsme vždy luštili s rodiči hromadně.
Předchozí