No tak ho holt neříká, no... Problém je, když to dítě neslyší (nerozlišuje), ale když to jen nevysloví, tak je to pouze kosmetická záležitost.

Logopedi taky bůhvíproč tvrdí, že dítě, které ještě nezvládlo správnou výslovnost češtiny, by se nemělo učit cizí jazyky. Jedno moje dítě třeba dává jednohmitné a trojhmitné R, ale ne dvojhmitné (české). Pozná to jen logoped. Nakonec jsme se na to vykašlali, i když by se to asi dalo docvičit. Usoudili jsme, že to je nejspíš ztráta času (a 500 Kč za půl hodiny, které chce jediná naše dostupná logopedka).

Taky se mi nikdy nepodařilo vyřešit úchop druhé dcery. Fakt to nešlo. Snažila jsem se já, babička-učitelka, učitelky ve školce a ve škole. Když ji člověk vidí, běhá z toho mráz po zádech – mám občas dojem, že se jí prostě zlomí prsty při psaní, učitelé se otřásají hrůzou. Ale kreslí neuvěřitelně hezky, dokonce si prý od ní už pár lidí koupilo obrázky.