Myslím si, že plošný rok školy navíc je neskutečná kravina.
Nicméně zdůrazňuju to plošný.
Klidně by mohli prostě zatřást ročníkama a kdo by na to měl známky a chtěl, ten by šel dál, kdo ne, ten by mohl opakovat. I dítě ze školy, kam chodí mladý Monty, co se zaměřuje třeba na dějepis, nebude chtít rok opakovat. Na co taky, jemu laborky chybět nebudou.
Náš VŠ má shodou okolností tenhle semestr všechny předměty, kde normálně nejsou laborky. Cvíka mají online, přednášky taky. Tam není zásadní rozdíl. Když udělá zkoušky, tak že by je jako dělal znova? Nebo by se vůbec nedělaly nebo co?
Zase někde by to smysl dávalo, klidně u těch učňů nebo tam, kde to bez laborek nejde.
Věřím u i školek, že by část dětí mohla zůstat, prostě by byl "odklad" tam, kde by to chtěli rodiče. Plošně je to ale hloupost. Spousta dětí je napřed a tohle by jim mohlo ublížit. Náš chudák prvňák, který čte i počítá jako druhák by měl prosedět 1. třídu zase? K čemu by to bylo, krom zjištění, že je pro něj škola úplně na nic... Ovšem kdyby nechali možnost na konci postoupit a oproti tomu i ještě rok zůstat, bylo by to sice organizačně velmi složité, ale logicky ne úplně mimo. Chápu, že nechcete zahodit rok těch, co potřebují víc (času, laborek...), ale nezahazujte roky těm, kteří v dálkovém prospívají a fyzickou přítomnost ve svém oboru nepotřebují.