"Distanční výuka těžce nesedí dceři s poruchou pozornosti. Prostě to nedává. Včera jsme měli pedagogickou radu a když tam učitelé popisovali problémy s žáky, kteří mají poruchu pozornosti, jako bych ji viděla. Ta děcka s ADD a ADHD jsou na distančce dost v háji."

Tak moje dvě ADHD děti mají přesně opačnou zkušenost. Dcera si libuje, jak odpadá zvukový balast, co ji rozptyluje, kašlání, smrkání, šoupání židle, cvakání tužkou. Konečně se prý může lépe soustředit a není tak vyčerpaná. Ona hodně kompenzuje inteligencí, i na gymplu má samé jedničky, ale po prezenční výuce je vysátá jako citrón. Asi i tohle bude individuální.