Zd, taky už jsem to psala. A ráda bych věděla, jak zachovat 2 m vzdálenost. V pracovkách musím skoro všechno názorně ukázat ne před tabulí, ale v těsném kontaktu (dítě mi kouká přes rameno na svěrák, při vyšívání jim do toho musím občas zasáhnout a vysvětlit, to taky z dálky nic neuvidí. A i když jim vymyslím aktivitu, kde se nebudeme přibližovat, vylezu na chodbu, kde už na mě číhá Peťula, žák s nižší inteligencí a spoustou diagnóz, zato s obrovským srdcem, vrhá se ke mně, objímá mě, smolí se mi hlavou o břicho tak, že se mu rouška přesune na zátylek a chrochtá blahem, že paní učitelku nepustí. To ho mám odkopnout, že má jít na 2 m daleko? To fakt nedokážu.