"Učitelé vyznávají myšlenku absolutní rovnosti. To v praxi znamená, že ve třídě neexistuje “chytřejšího” dítěte. Jinými slovy, všichni mají stejné podmínky a jsou na ně kladeny stejné nároky. Z toho důvodu studenti nejsou hodnocení známkami a to až do osmé třídy. Zároveň však ani nedostávají žádné pochvaly a neúčastní se soutěží. A co takové tradiční zkoušení u tabule? To probíhá pouze v případě, pokud si to sám student přeje. Důvod? Učitelé i rodiče nechtějí děti stresovat."

A jak je to s hodnocením?
Až v posledních dvou rocích na základní škole se dostává hodnocení, které je rozděleno do tří stupňů:
prospěl s mimořádným vyznamenáním
prospěl s vyznamenáním
prospěl
A co neprospěl? Taková možnost na švédské základní škole neexistuje.