Mám zkušenost se dvěma maloměststými školami ve svou státech USA a vypadalo to úplně stejně, jen indiviuální rozvrhy byly až od střední. První i druhý stupeň má své kmenové třídy a třídního učitele a žáci se tím pádem moc nemíchají. Na druhém stupni mají sice víc učitelů, ale třída drží pospolu, a to nejspíš z důvodu malého počtu dětí v ročníků.

Od střední potom jede každý dle svého rozvrhu, kdy si zapisuje dle svého uvážení a ti se samozřejmě míchají velmi. Daleko víc než studenti na české střední. No ale zase mají lavice spíš po jednom, take trochu odstup.

Co vím o jedné opravdu vesnické škole, kde je jen hodně málo dětí, tak ti mají prakticky společné rozvrhy i po celou střední, protože příslušný předmět běží zkrátka jen jednou denně plus teda mají drobné možnosti na individuální výběr, ale moc toho není, takže mají vlastně taky dost omezený počet kontaktů.