Z mé zkušenosti mají problém s vypadáváním a sekáním zvuku/obrazu stále stejné děti, výjimečně se k nim přidá někdo jiný. Stejné děti mají problém i s pomalým pouštěním mikrofonu a trvá dlouho, než se vůbec ozvou a aspoň na něco odpoví. Nevím, jestli je to rukama, hlavou nebo technikou. Některé děti vidí sdílenou stránku také až po několika minutách, zatímco většina skupiny už dávno se stránkou pracuje. Takže když je to důležité, pošlu printscreen aspoň do chatu, aby s námi mohli i ti, co nic nevidí, pracovat. Ale co mi vadí úplně nejvíc je to, že téměř v každé skupině je žák, u něhož mi mizí text vypracovaných úkolů v poznámkovém bloku. Otevřu úkol, vše vidím a za vteřinu je to pryč, vidím jen zadání. To se to pak opravuje Takže příští týden zkusím sdílet klasický Word a budu doufat, že to bude v pohodě. Někteří experti si dokážou do minuty smazat půlku zadání a pak na mě naštvaně pokřikují, že jsem jim to neposlala, že nemají co psát apod. A něco, co se netýká techniky, ale trápí mě to. Stále nemůžu prvostupňové děti odnaučit, že když mluvím já, jiný žák nebo je poslech, tak není dobré kdykoliv spustit: "Paní učitelkoooooo?" A následuje dotaz na průběh hodiny, technický problém, že mají v učebnici něco napsaného, ohnutý rožek stránky učebnice apod.