Aleno, nástroj k přijímačkám máme. Ještě trochu váháme mezi zpěvem a tím nástrojem, protože učitelka zpěvu říká, že i v tom u ní vidí velký potenciál. Dítě je opravdu hodně muzikální, brnká na klavír, píská do té flétny, má různé bubínky, prostě hudbou žije, je to v ní. Klavír je díky poptávce a představám velké části učšitelů ZUŠ o soutěžní budoucnosti jejich žáků jako jediném smyslu studia klavíru prostě poněkud problematický. Nevím jak to berou na tom hudebním gymplu, ale klavír tam mají v relativně velkém rozsahu, takže jsem chtěla, aby dcera uměla alespoň základy.