Tak pokud by zvládala svou práci, tak by mne nad tím nijak nenapadlo přemýšlet.

Zásadní požadavek na učitelky v MŠ jsem měla vždy jen ten aby byly na děti hodné, a k dětem empatické. A bohužel musím říct že ne vždy takové byly. A to je tedy větší hendikep, než nějaké to zdravotní postižení.

Co by mi asi vadilo, tak když v některých diskuzích se tu objevilo, že učitelka neuměla dobře česky, to asi jediné považuju za celkem důležité, jednak aby dítě rozumělo, a aby nechytalo špatné návyky.
Takže snad jen typ postižení nevidomá nebo neslyšící, aby to neohrozilo bezpečnost dětí.

Nicméně jelikož to není specifikované v dotazu, tak fakt nevím co si pod tím představit, ta škála je přece strašně široká.