v době doučování jsem se nikdy nesnažila o to, aby byla výuka zajímavější, ono to totiž fakt zdržuje. A při doučování nejde o to nějak přežít zaujmout všechny, ale vysvětlit, znovu a jinak, na víc příkladech, nejde o to vymýšlet si hry a blbosti
samozřejmě je to jiný, když mám ve třídě 20 dětí, polovina z nich by byl radši někde jinde - to ten doučovaný samozřejmě taky, většinou, ale je to prostě jiná práce, intenzivnější, není potom ani potřeba delší čas než 20 minut, protože dýl stejně nevydrží a makat na 100 % tak dlouho, jeden na jednoho, je mnohem lepší než hledat zajímavější způsoby

jinak k původní otázce - proč ne online, klidně, když jsme tak mohli učit, můžeme tak i doučovat, ale zvaž, jak zrovna tvoje dítě zvládalo online výuku, jak to mělo s pozorností, kvalita připojení, a je dobrý mít kameru, aby bylo vidět, co píše na papír, může pak klidně vidět, co učitel dělá na obrazovce,, ale samo ať píše na papír, tužkou, žádný whiteboardy, nebo aspoň ne na tu samotnou práci, jen třeba na tu fázi vysvětlování, aby mohlo něco doplnit, ale psát rukou co nejvíc