Souhlasím: pohrdavý a nadřazený přístup k MŠ (vysoký počet dětí ve třídách, nesrovnatelně horší pracovní podmínky učitelů ve srovnání s vyššími stupni škol, nevyšetřené děti, nedostupnost specialistů jako jsou sociální, speciální pedagogové, psychologové, logopedi...), neprůchodnost informací a nedostatečná spolupráce mezi jednotlivými stupni škol, nesmyslné papírování, ignorace poznatků ze zahraničí a opakování již prověřených chyb...