Přidat odpověď
Bouřko,
ano, spousta škol tyto možnosti nevyužila, ale školy, které ano, patří k těm velmi dobře hodnoceným. Neměla by tedy být spíše tendence tlačit na ty školy, které jsou špatné a které s kurikulem správně nepracují, aby to začaly dělat, než aby se tlačilo na zničení toho, co se udělalo dobře?
Nebo myslíš, že by ses k tomu, co tvým dětem pomohlo, dostala snáze, kdyby všichni dělali všechno stejně, a tedy by ani nevznikla potřeba hledat, jestli by to nešlo nějak jinak?
Předchozí