Nespolupráce školy a OSPOD je strašná škoda, podle mě je základem týmovost, ale často je to spíš osočování, kdo by co měl udělat a neudělal, nebo dělá a nemá to dostatečně rychlé výsledky, nebo hledání výmluv, proč co nejde (teď to myslím obecně).
Ale do spisu učitel vidět opravdu nemůže, zažila jsem horor situaci, jak někdo ve sborovně vyslepičil, že dítě bylo krátce v děcáku a důsledk\ ani nebudu popisovat, i když vše bylo původně řečeno s dobrým úmyslem.

Ale dítě by mělo mít na OSPOD svůj individuální plán, a pokud je škola zapojena a účastnila se nějakého případového setkání, měla by dostat jeho kopii, aby věděla, kdo na čem pracuje a jaké má kdo role, toto je ale asi zatím v plenkách.