Nejsem hrdina. Dělám svou práci tak, jak mi dává smysl, že by se měla dělat. Podobně jako Yuki a řada dalších.

To, že "většina učitelů bude tvrdit, že při třiceti dětech ve třídě, z nichž půlka má nějaké specifikum "mimo průměr", to není možné" nepovažuju za bernou minci, protože tohle tvrdí ti, co jsou zvyklí pouze zadávat úkoly a kontrolovat jejich plnění, ale podle mě nedělají práci učitele dobře. A takoví by neměli rozhodovat o tom, jak by to mělo fungovat. Jo, znám jich dost takových. A i kvůli takovým dělám tu práci jinak, abych ukázala, že to jde jinak.

Pomoc dětem organizovaná je, už jsem psala o nízkoprahových organizacích i o Národním plánu doučování. Obojí dává smysl a obojí existuje.