kaipo, já se třeba v chemii nesnažím vnutit jim všechno, protože je to kvůli paměti, to ani náhodou, to by byla blbost, tak se učilo za nás, já se jim snažím to vysvětlovat tak, aby jim to k něčemu bylo, protože když to bude dávat smyl, budou ochotní naučit se i teorii, protože jim najednou začne dávat smysl

blbý je, že matika je kvůli přijímačkám pro dost dětí nezvladatelná, ale mám ve třídě všechny, tak tam musím jinak, ale fakt je základem to, aby to dávalo smysl, nakonec i ta matika musí začínat vždycky něčím smysluplnějším