Rose, souhlas.

Ohledně malotřídek - dle mého v těch se právě zřejmě z logiky věci lépe s těmi věkovými rozdíly pracuje, respektive jsou tam přirozené, očekávané.

Klasická třída generuje poněkud mylný předpoklad, že budou všichni víceméně na stejné úrovni, ale tak to prostě není, ať už v souvislosti s věkem či nerovnoměrností vývoje. Dva roky rozdílu věku může být v jednom konkrétním případě zanedbatelné, v druhém rozdíl znemožňující použití stejných metod výuky. Ovšem i u na den stejně starých dětí může nastat druhá varianta. Za mě ideál počítat rovnou s tím, že lidi jsou různí, a samozřejmě učit to i děti, aby nikdo vyčnívají nahoru dolu do stran to nedostával sežrat.